根據國家級和省級一流本科專業建設點建設要求，結合江蘇高校品牌專業建設工程二期項目通知精神和建設任務，學院召開了一流本科專業建設推進會進行任務布置，各系所根據會議精神對本系所專業建設工作進行近、中、長期規劃和布置，由各位教師根據專業發展、系（所）及個人的實際情況，自由申報，收到申報項目37項。學院于2020年6月22日邀請校教學委員會的5位專家，對所申報的項目進行了集中評審和排序，并提出了許多有益的建議，然後，轉發給相關系（所），進行相應的修改與完善。2020年7月2日經過學院黨政聯席會議對各項目的申請經費進行了審定，最終确定對29項學院2020年國家一流本科專業建設項目予以支持建設，現予以公示，公示期限自2020年7月3日至2020年7月7日，如有疑問請及時與學院教學辦公室聯系，電話：0516-83590616。
序号 |
項目名稱 |
負責人 |
職稱 |
建設經費（萬元） |
建設周期 |
1 |
結構設計原理（1）國際平台課程建設 |
賈福萍 葉繼紅 |
副教授 教授 |
約15 |
1-6個月（後期需持續建設與維護） |
2 |
《結構力學》線上線下混合式一流課程建設 |
魯彩鳳 |
副教授 |
10.6 |
2020.6-2021.9 |
3 |
地下結構設計教材及在線課程 |
崔振東 |
教授 |
0 |
3-5年 |
4 |
巷道“鑽爆法”施工全過程虛拟仿真實驗系統應用與實踐 |
王迎超 |
教授 |
5 |
1.5年 |
5 |
《岩石力學》全英文教材 |
許國安 |
副教授 |
4 |
0.5年 |
6 |
《爆破工程》省級重點教材編寫與出版 |
東兆星 |
教授 |
3 |
1年 |
7 |
《建築環境與能源應用工程專業測試及實驗教程》教材 |
高蓬輝 |
教授 |
4 |
2年 |
8 |
基于自主探究式學習的《工程估價》課程教學改革研究 |
石曉波 |
副教授 |
2 |
2年 |
9 |
土木工程防災與減災在線課程的虛拟仿真實踐教學應用 |
陳偉 |
副教授 |
1.5 |
1年 |
10 |
《結構類模型創構與實現》課程持續建設 |
張營營 |
教授 |
10 |
2020.6-2021.6（後期持續建設） |
11 |
工程管理專業本科生創新創業教育教學改革與實踐研究 |
喬亞甯 |
副教授 |
2 |
2年 |
12 |
《FIDIC與國際工程合同管理》全英文教材及在線資源建設 |
許娜 |
副教授 |
4 |
2年 |
13 |
高水平教學研究論文發表 |
倪國棟 |
副教授 |
1 |
1年 |
14 |
“結構設計原理（2）”線上-線下一流課程培育建設 |
夏軍武 |
教授 |
14 |
2020.6-2021.12 |
15 |
《工程經濟學》全英文課程上線國際平台課程建設 |
鄒新 |
講師 |
7 |
3年 |
16 |
《道路勘測設計》在線課程建設與實踐 |
柳志軍 |
副教授 |
3 |
2年 |
17 |
基于BIM的建設工程全生命期管理教學案例資源平台建設 |
王莉 |
講師 |
3 |
2年 |
18 |
基于EXCEL VBA的工程經濟學教學輔助計算平台開發 |
肖躍軍 |
教授 |
3 |
1.5年 |
19 |
建築環境學英文課程建設與實踐 |
周揚 |
副教授 |
2 |
2年 |
20 |
土力學實驗（英語）在線課程建設 |
王博 |
副教授 |
2 |
1年 |
21 |
《工程經濟學》課程思政示範課 |
鄢曉非 |
講師 |
1 |
1年 |
22 |
《地下工程施工技術》在線課程建設 |
嶽豐田 |
教授 |
20 |
3年 |
23 |
《鋼筋混凝土結構設計》教學資源建設 |
李慶濤 |
副教授 |
1 |
3年 |
24 |
《基于BIM的礦山工程施工組織設計與虛拟建造》跨專業團隊畢業設計 |
陳坤福 |
副教授 |
2 |
1年 |
25 |
《土木工程制圖與計算機繪圖》英文教材建設 |
常虹 |
講師 |
3 |
1年 |
26 |
《建築工程事故診斷與分析》教材建設及再版 |
袁廣林 |
教授 |
4.5 |
1.5年 |
27 |
基于民法典等新法規視角的工程管理課程群建設研究 |
趙利 |
副教授 |
1 |
2年 |
28 |
以教學相長為導向的BIM線上課程與學生智慧建造能力培養共建 |
周建亮 |
教授 |
1 |
1.5年 |
29 |
土木工程專業(建築工程方向)畢業設計指南 |
龍幫雲 |
副教授 |
1 |
2年 |
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2020.7.2
附 院教改項目資金使用及報銷規定：
1. 差旅費與會議費的總報銷額度≤總資助額度的30%；
2. 打印費、複印費、裝訂費、資料費和材料費等文字性材料費用的總報銷額度≤總資助額度的20%，且≤1萬元；
3. 報銷過程中，确有必要借款的，允許借款，還款周期不超過1年；
4. 項目實施中，實際執行經費超出資助額度的部分，由教師自籌經費解決。
