各系（所）、各班級：
畢業設計(論文)是本科人才培養的重要環節，是學生在掌握專業知識、技能和科研訓練基礎上進行的系統研究和綜合訓練活動，是本科階段學習的總結升華，也是對本科人才培養質量的全面檢驗。為做好2022屆本科生畢業設計(論文)工作，進一步提高畢業設計(論文)水平和人才培養質量，現将有關工作通知如下：
一、要加強對畢業設計的組織領導
1．學院成立由院領導、學院本科教學督導專家、系所教學負責人和各專業（方向）畢業設計（論文）負責人組成的2022屆畢業設計（論文）工作領導小組及畢業設計（論文）督導小組，指導、協調和檢查全院的畢業設計（論文）工作。
工作領導小組
組 長：馬占國
副組長：張營營 李 智
成 員：龍幫雲、王高新、盛 平、徐志偉、韓 濤、張 強、董紀偉、鄒 新、王義江、路 銘
秘 書：劉 家
督導小組
組 長：高 頂
副組長：楊聖奇
成 員：黃 炜、肖躍軍、耿 歐、賈福萍、許國安、盧麗敏、柳志軍、王 濤、崔振東、謝理想、張 凱、許 娜、高蓬輝
秘 書：紀紹斌
2．為切實做好2022屆畢業設計（論文）具體工作，經各系（所）讨論推薦出2022屆各專業（方向）畢業設計（論文）負責人，具體研究、指導、組織協調、檢查畢業設計（論文）工作。
2022屆各專業（方向）畢業設計（論文）負責人具體如下：
土木工程專業（建築工程課組，含合作辦學） 龍幫雲
土木工程專業（道路與橋梁工程課組） 王高新
土木工程專業（軌道交通工程課組） 盛平
土木工程專業（城市地下空間工程課組，含合作辦學） 徐志偉、韓 濤
土木工程專業（卓越工程師） 張強
工程力學專業 董紀偉
工程管理專業 鄒新
建築環境與能源應用工程專業（含合作辦學） 王義江
二、畢業設計（論文）工作要求
1．體裁與形式
我院畢業設計（論文）形式包括：畢業設計、畢業論文。江蘇省普通高等學校本專科優秀畢業設計（論文）評選系統隻有畢業論文和畢業設計兩種形式。
2．選題來源
（1）根據教育部《普通高等學校本科教育審核評估實施方案（2021-2025）年》（教督〔2021〕1号）文件要求，畢業論文（設計）選題要符合專業培養目标和教學實際，以實驗、實習、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業論文（設計）比例應大于50%。
（2）畢業設計（論文）題目的性質和内容必須符合本專業的培養目标及教學基本要求，能夠聯系生産和社會實際，體現本專業知識的綜合運用和獨立工作能力的綜合訓練。其中，工科類專業的畢業設計應注重從實習、實驗、工程實踐中凝練選題，促進産學研有機結合，有一定的應用價值和現實意義；理科類專業的畢業論文（設計）應結合本專業當前的科技、經濟發展，引導學生走向學科前沿，有一定的學術性；文科專業的畢業論文（設計）要能夠反映經濟、社會、文化和基礎教育等領域與本專業相關的實際及熱點問題，有一定的新穎性。
（3）選題原則
專業性：選題必須符合培養目标的要求，能夠對學生的綜合能力進行較全面的訓練，體現學生運用本專業基本理論、基本知識和基本技能解決問題的能力。
可行性：選題應難度适中，深度與廣度兼顧且工作量飽滿，應符合本科生知識、能力、水平和工作條件的實際，滿足本科畢業設計（論文）工作量的要求，保證學生經過努力能夠在規定的時間内完成任務。
實踐性：選題要結合實際，與生産實際、科學研究、社會現實的熱點和難點相結合。
創新性：選題應盡可能反映本學科領域的知識創新、方法創新、技術創新和理論思想創新。
（4）畢業設計（論文）的題目須經專業（系、教研室、研究所）共同讨論确定後公布，供學生自由選題，選題時必須堅持一人一題的原則。學生的選題結果經學院畢業設計（論文）工作小組審批後，由指導教師編制畢業設計（論文）任務書并向學生下達，原則上學生不得随意變更畢業設計（論文）的題目。
（5）推進團隊畢業設計（論文）項目建設。原則上每個專業應至少組建1-2支畢業設計（論文）團隊，每個學院應至少組建1-2支跨學院、跨專業畢業設計（論文）團隊，推動專業知識交叉融合。
加強跨專業交叉融合畢業實習與設計改革。結合科研課題、大學生創新創業訓練計劃項目、學科競賽作品等，積極組建跨專業交叉融合畢業實習與設計團隊，開展項目化實習與畢業設計探索。
團隊畢業設計（論文）項目建設情況以及跨專業交叉融合畢業實習與設計改革開展情況将納入2021年度學院教學績效考核指标。具體工作要求如下：
①項目團隊指導教師和學生至少包含2個專業以上，參與學生不少于5名。
②根據畢業設計内容，科學合理安排畢業實習環節。原則上畢業實習與設計一體化團隊學生應參加團隊組織的畢業實習，經費按照實習人數、實習内容等單獨核算。
③團隊負責教師填寫《2022年本科生團隊畢業設計（論文）申請表》（附件1）和《2022年本科生團隊畢業設計（論文）申請彙總表》（附件3）或《2022年跨專業交叉融合畢業實習與設計項目申請表》（附件2）和《2022年跨專業交叉融合畢業實習與設計項目彙總表》（附件4）紙質版，以系所為單位交至學院教學管理辦公室（力土學院A204），電子版請發送至郵箱：liujiacrch@163.com。
，經學院彙總後于12月22日前将相關附件（包括申請表和彙總表）統一報送至教務部實踐教學與雙創教育中心行健樓A104。
④教務部組織相關專家對項目進行遴選，發布入選項目，組織學生報名。項目團隊負責學生遴選和項目的具體實施。
⑤項目結束後須提交一份總結報告，同等條件下參評省優秀畢業設計（論文）團隊優先考慮。
3．指導教師
畢業設計（論文）的指導教師原則上應由具備任教資格且具有中級以上（含中級）技術職稱的教師擔任。具有高級技術職稱的人員指導學生人數原則上不超過8人，具有中級技術職稱的人員指導學生人數原則上不超過6人。為保持工作的連續性，保證畢業設計（論文）質量，畢業實習指導教師原則上應繼續指導該生的畢業設計（論文）。
4．撰寫與指導
（1）指導教師要認真履行職責，嚴格要求學生,按時完成指導工作。
（2）各學院要對畢業設計（論文）的各個環節進行檢查督導，并做好優秀畢業設計（論文）的培育工作。
5．學術不端檢測
（1）使用“中國知網”大學生論文檢測系統進行學術不端檢測，時間由學院根據答辯時間掌握。
（2）學校免費向學生提供知網檢測機會，具體操作辦法由各學院組織實施。
（3）每篇畢業設計（論文）總文字複制比不得超過30%（含）。
6．畢業設計（論文）内容及要求
①畢業設計（論文）内容要符合“大綱”和管理辦法的要求，論證嚴密，分析透徹，技術決定合理可行，要注意采用國内外最新科技成果，運用先進手段，進行各類創新嘗試。說明書要有比較詳細的設計、計算過程，有實驗的要有相關數值分析過程，要有必要的圖紙。
②畢業設計（論文）說明書除要求400字以上的中文摘要并譯成外文外，還要求将一篇與畢業設計（論文）相關的外文參考文獻譯成中文，中文字數在3000以上，要求為近3年發表的、沒有翻譯過的論文或專著，并将其作為參考文獻。
③畢業設計（論文）的中文摘要（漢譯英）和所要求的外文資料（英譯漢）的翻譯必須由學生本人完成，指導教師要加強指導和監督，嚴禁代為翻譯。摘要及譯文、外文資料及譯文均裝訂在說明書上。
④畢業設計（論文）須有指導教師、評閱教師評語及成績，評語要确切、具體，避免“套話”和千篇一律的現象。
指導教師評語内容包括：
基礎理論及基本技能的掌握；
獨立解決實際問題的能力；
研究内容的理論依據和技術方法；
取得的主要成果及創新點；
工作态度及工作量；
總體評價及建議成績；
存在問題；
是否同意答辯等。
評閱教師評語包括：
選題的意義；
基礎理論及基本技能的掌握；
綜合運用所學知識解決實際問題的能力；
工作量的大小；
取得的主要成果及創新點；
寫作的規範程度；
總體評價及建議成績；
存在問題；
是否同意答辯等。
7．畢業答辯：
（1）同時滿足下列條件方可進入畢業設計（論文）答辯環節：
① 指導教師同意參加答辯；
②評閱教師（含盲審評閱教師）同意參加答辯；
③ 學生在畢業設計（論文）期間，無違反《學位論文作假學位處理辦法》（中華人民共和國教育部令第34号）的行為；
④ 學生向指導教師彙報并填寫指導日志累計缺席次數小于1/3；
⑤ 學生畢業設計（論文）首次學術不端檢測文字複制比小于70%，二次檢測文字複制比小于30%。
（2）相關要求：
① 各專業（方向）要組建專業（方向）答辯委員會，答辯委員會由各專業（方向）負責人、專業骨幹教師及外聘專家組成。答辯委員會下設若幹答辯小組，答辯小組對學生的畢業設計（論文）進行考核。
②畢業設計（論文）中期檢查、學術不端檢測、答辯時間，根據學校安排确定。屆時各專業（方向）應提前在系統裡錄入，以便領導和專家督導檢查。
③ 學生答辯前指導教師和評閱教師要對其畢業設計（論文）進行評閱，寫出評語，給出成績。
④ 學生進行答辯時，指導教師實行回避的原則，答辯小組成員根據畢業設計（論文）質量對學生提出一定數量難易程度适當的問題，學生按要求回答。提問題情況要作詳細記錄，并裝訂在說明書中。
⑤ 各專業（方向）答辯組要認真做答辯記錄，答辯完畢，答辯秘書将答辯記錄交到學院教學辦公室備案，并及時在系統内錄入答辯情況和答辯成績。
三、畢業設計（論文）負責人的主要要求
畢業設計（論文）負責人負責本專業（方向）的畢業設計（論文）全過程的具體管理工作，主要職責如下：
1．統籌安排本專業（方向）的畢業設計（論文）工作，協調關系，組織動員和學生分組。
2．組織審查本專業（方向）各指導教師的選題登記表。
3．組織本專業（方向）日常畢業設計（論文）工作，定期召集畢業設計（論文）指導教師會議，及時協調解決畢業設計（論文）過程中遇到的問題。
4．進行本專業（方向）畢業設計（論文）全過程的質量監督，及時組織中期檢查。
5．安排本專業（方向）畢業答辯。
6．畢業設計（論文）工作完成後，應安排彙總相關資料，及時歸檔，完成并上交畢業設計（論文）工作總結。
四、畢業設計（論文）指導教師的主要要求
1．畢業設計（論文）實行指導教師負責制，指導教師應由講師或相當職稱以上有經驗的教師、工程技術人員擔任。助教不能單獨指導畢業設計（論文），但可有計劃地安排他們協助指導教師工作組成一個指導小組。指導教師由系所統一安排，報主管院長審查。
2．畢業設計（論文）的指導教師應由具有中級以上（含中級）技術職稱的人員擔任，具有高級技術職稱的人員指導學生人數原則上不超過8人，具有中級技術職稱的人員指導學生人數原則上不超過6人。為保持工作的連續性，保證畢業設計（論文）質量，畢業實習指導教師原則上應繼續指導該生的畢業設計（論文）。助教不能單獨指導畢業設計（論文）。
3．指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，堅持教書育人，做好學生的思想教育工作，要了解學生，做學生的良師益友。指導教師對學生既要在業務上嚴格要求，認真指導，又要關心學生的生活和思想，并協助學院作好學生的畢業分配工作。
4．指導教師對畢業設計（論文）的業務指導，應把重點放在培養學生的獨立工作能力和創新能力方面，應在關鍵處起把關作用，同時在具體的細節上要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性。
5．指導教師的具體任務
①選擇課題。根據課題性質和要求編寫畢業設計（論文）任務書，經各專業（方向）畢業設計負責人審閱，教學院長批準後下達給學生。
②審定學生拟定的設計方案或開題報告。
③對學生每周至少進行一次（2學時/人）工作進程與質量的檢查，同時進行答疑和指導。
④指導學生正确撰寫畢業設計說明書（論文）、繪制圖紙。
⑤在畢業設計（論文）結束階段，按任務書要求審閱學生完成任務情況，協助對學生進行答辯資格預審，并指導學生參加畢業答辯。
學生在完成畢業設計（論文）後，指導教師收齊每位學生的畢業設計（論文）全部資料。根據學生的工作态度、工作能力、設計（論文）質量等寫出考核評語及評分的初步意見。
五、畢業設計（論文）系統
1．畢業設計（論文）管理系統位置及賬号說明
（1）畢業設計（論文）管理系統位于教務部主頁左上角。
（2）教師登錄名和密碼均默認為工号（密碼已經修改的則保持不變），學生登錄名和密碼均為學号。
（3）首次登錄後請修改密碼及個人信息，忘記密碼可通過個人信息的郵箱自行找回密碼。
2．首次帶畢業設計（論文）的老師賬号由學院負責在畢業設計（論文）管理系統内添加。
3．畢業設計（論文）撰寫模闆已在畢業設計（論文）管理系統首頁管理規定模塊下挂出。
4．畢業設計（論文）作者需簽訂伟德官网bv本科畢業設計（論文）誠信承諾書（附件3）和使用授權聲明（附件4），并裝訂在論文扉頁後。非涉密本科畢業設計（論文）逐漸在相關學位論文數據庫公開共享。
六、工作總結及歸檔
1. 畢業設計工作結束後，畢業設計負責人和各位指導教師應及時進行總結，以便更好地改進今後的工作。
2. 學生的畢業設計（論文）及有關資料由教學管理辦公室歸檔。
3. 學院将對全院各專業（方向）的畢業設計（論文）資料進行總結，将相關教學資料彙總，裝訂成冊、存檔。
七、工作進度安排和材料報送要求
1. 指導教師系統申報課題時間：2021年12月15日-2021年12月23日。
2. 專業負責人審核課題時間：2021年12月15日-2021年12月24日。
3. 學生選題時間：2021年12月20日-2021年12月27日。
4. 指導教師确定選題時間：2021年12月20日-2021年12月28日。
5. 學院公布選題結果：2021年12月30日。
6. 各系所完成開題時間：2022年2月25日。
7．2021年12月22日（周三）前，各專業（方向）将《2022年本科生團隊畢業設計（論文）申請表》（附件1）和《2022年本科生團隊畢業設計（論文）申請彙總表》（附件3）或《2022年跨專業交叉融合畢業實習與設計項目申請表》（附件2）和《2022年跨專業交叉融合畢業實習與設計項目彙總表》（附件4）紙質版，以系所為單位交至學院教學管理辦公室（力土學院A204），電子版請發送至郵箱：liujiacrch@163.com。
八、2022屆本科生畢業設計（論文）具體要求和時間節點
1．畢業設計（論文）選題、下達任務書、開題、中期檢查、評閱、答辯問題及小組意見、成績評定等工作均在畢業設計（論文）管理系統裡完成。
2．2022年2月25日前，各系所務必在畢業設計（論文）系統裡完成啟動、選題、下達任務書、開題等工作。根據疫情防控需要，建議做好充分準備，寒假學生離校前盡可能将畢業設計（論文）相關資料提供給學生。
3．2022年4月7日前（第七周周四）,完成中期檢查學院自查工作。
4．2022年5月30日前（第十五周周一）,完成畢業設計（論文）撰寫和學術不端檢測等工作。答辯時間根據畢業離校時間另行安排。
九、注意事項
1．要加強手繪圖的質量監控，對于不符合規範要求的要嚴令學生整改或重繪。
2．圖表的标注要明确、規範。
3．指導教師與評閱教師的評語應具體，要結合畢業設計（論文）的成績給出相應的評語。
4．繼續落實一人一題，要求結合工程實際。
5．要加強本科生畢業設計（論文）過程控制，提高學院本科生畢業設計（論文）質量，積極培育和遴選省級和校級優秀畢業設計（論文）。
請各系所高度重視，精心組織，周密部署，切實做好2022屆本科生畢業設計（論文）工作。
